公眾利益篇 – 買學位趕3年OWP尾班車，小心中伏

香港人小心走錯路, 香港人相關通識題材總匯 (持續更新)

@前言

請參考我們另一篇公眾利益篇，黃先生的付費諮詢客戶差點中伏，由我們撥回正軌，這篇文章也是同一方向，希望幫到沒機會與黃先生諮詢的其他香港朋友。

@3-year OWP 最後申請限期

先不談背後的國際游說，要求IRCC延長期限的努力最後能否成功，暫時看到的死線是2023.02.07 expires，這等於最後一天是2023.02.06。

@有需求就有供應

因為以上的死線，香港不少中介熱賣一些distance learning，尤其是UK的degree，以求借救生艇最後限期來大賺最後一筆。這篇文章的案例分析是我們其中一個SP客戶，原定2023.09來加拿大開學，收到其早前諮詢的香港中介向他推廣特快完成英國學位課程，趕及申請3年OWP，可以配合學生的開學時間、上課記錄和成績，看似符合上課一年或以上，那怕現在 (例如2022.07) 才開學。

@出於公眾利益，實話實說，看官自行判斷

請點擊這裡看客人提供的商學院 (下稱D) 資料，我們抱着持平的態度，不作評論，只會從中帶出思考點，香港朋友自己判斷。此外，請參考這間Business School提供予客戶的WES學歷認證模版，目的大概是說服香港人報名，與我們內部資料庫同期2022.03的WES正規模版作個比較，分析如下：

@關於D

這間包裝自己為商學院Business School的機構，加上英式Coat of Arms，給人的印象是很正規的英式學府。但是，他們只推廣其他英國高等學府的課程而不是自己的，敢問D其實是高等學府抑或中介角色。如果是前者，為何沒有自己的課程？如果是後者，為何要包裝成商學院？

@關於D提供予學生的WES認證模版

認證日期同是2022.03，所以格式應該一樣，但為何D提供的模版與我們資料庫的有以下差別：

  1. D提供的模版上， WES綠色商標凌空飄浮於左上角，與我們的顯然不同。
  2. D的模版底部行文格式和內容與我們的完全不同，更令人費解的是，右上角明明是Page 1 of 1，即是沒有後續，但是註腳無端端寫着Page 2 of 2，我們就看不懂了，你們呢？
  3. D提供的模版，學生名稱和DOB遮蔽了，大概是保障私隱理由吧，但遮蔽點在Assessment的 “A” 就停了，意味着同學的姓名和DOB都很短，例如IP Bo，但同時是May月份出生才可以有此簡短效果，以我們提供的為例，已經到 ”Ass” 位置才完結，而一般香港人的姓名和DOB就是到這個位置。
  4. Name on Credential：D的模版遮蔽後在 ”Documents” 完結，而一般香港人的三個字至少去到 “Documents we”。
  5. Awarded by：D提供的是by EduQual，而不是直接甚麼的英國專上學府或大學。請點擊這裡，原來EduQual是英國的學歷認證機構。問題是，WES是IRCC委託的其中一所外國學歷認證機構，理應直接聯絡頒授學歷資格的外國學府，自己確認是否recognized institution，為甚麼WES判上判，找英國的學歷認證機構處理，這是有違IRCC委託的意願，難道IRCC容許WES判上判？
  6. Status：D提供的是 “Recognized Program”，但其實應該是 “Recognized Institution”。正常程序下，WES首先要確認這間外國高等學府是否正規，如果是正規的大學，報告的第一部分是Recognized Institution，第二部分才是Canadian Equivalency。看看這個模版，除了沒有指明是哪一間大學之外，亦只提及Recognized Program，有違常規。
  7. D的模版右下角多了一個WES的長方形名牌，我們提供的是簡而清，更沒有右下角不明來歷的黑條。

另外，D提供的模版中，匿名學生是2020年畢業的，而WES報告是2022.03.28發出的。既然是2020年畢業的2年diploma，理應是2018年開學，遠遠早於社會運動及之後於2021.02推出的救生艇計劃。另外，香港人要top-up的一般是degree而非diploma，所以時間上有違常理和當地世情。

最後，這位客戶告訴黃先生，中介可以要求D配合安排一切，讓他輕輕鬆鬆2022年底拿到所有畢業證明，趕及2023.02.06申請3年OWP，大家怎樣看？

@結論

重申一次，我們不是與D有任何過節，只不過議事論事，為我們的客戶分析了整個佈局的風險點，但出於公眾利益，與其他香港朋友分享，答案自己找吧！

@溫馨提示

如果你正就讀D安排的課程，在太遲之前鼓勵你約時間與黃先生談談。

@後記

2022.07.29發表這公眾利益篇後，2022.08.04早上收到海外電話，對方對我們的分析提出異議，更質疑我們對英國教育系統的認知程度……細節就不提也罷。

出於公平，我們鼓勵D學院書面矯正我們的分析，並答應會原原本本發佈給公眾參考，不另再加評述，由看官自行瞭解。最後，我們也將立場清晰告知予來電者：

  1. 我們絕對不會刪帖，避免公眾感覺我們私下有甚麼利益輸送。
  2. 歡迎D學院越洋向我們事務所及黃先生提出訴訟。

起來，不願做奴隸的人們！

@D提供給潛在學生的模版

@我們資料庫的正規模版